Philipp Domke wurde in das Cusanuswerk aufgenommen

Ruhe, Freundlichkeit und Gewissenhaftigkeit – das sind Philipp Domkes Markenzeichen. Schon früh fiel er dadurch in seiner Klasse, aber auch beim Lösen schulischer Aufgaben auf. Beliebt bei den Klassenkameraden am Friedrich-Abel-Gymnasium stellte er sich schulisch bald größeren Aufgaben. So nahm er schon in der siebten Klasse bei „Jugend forscht“ mit einem Projekt zu Dämmstoffen an Häusern teil und erhielt drei Jahre später zusammen mit zwei Klassenkameraden für den schon legendären Cocktailmixer, eine Art Thermomix für Cocktails, einen Sonderpreis bei „Jugend forscht“ und einen Bronzeplatz bei der Erfindermesse in Nürnberg. Die Naturwissenschaften blieben bis zum Abitur eine seiner Leidenschaften.
Aber auch an Geschichte hat Philipp großes Interesse. Anlässlich des Volkstrauertages 2017 in Vaihingen wurden Beiträge von Oberstufenschüler mit Schwerpunkt Geschichte angefragt. Mit Auszügen aus den Kriegserlebnissen seines verschollenen Onkels rührte Philipp die Zuhörer so an, dass er die Rede noch ein zweites Mal bei der zentralen Veranstaltung der Kriegsgräberfürsorge im Neuen Schloss in Stuttgart halten durfte.
Philipp setzte sein Wissen für andere in Nachhilfestunden und der Sommerschule des FAG ein. Wo man helfen kann, ist Philipp da. In seiner Kirchengemeinde St. Paulus in Enzweihingen war er Ministrant und dann Oberministrant. Er ist Kirchengemeinderat und engagiert sich auch auf Dekanatsebene kirchlich. Ein freiwilliges soziales Jahr stellte er in der Gesamtkirchengemeinde Ludwigsburg in den Dienst der Kirche.
Eigentlich wollte Philipp Physik studieren, doch nun hat er sich dazu entschlossen, Naturwissenschaften und Soziales zusammenzubringen. Er wird ab Oktober Medizin in Freiburg studieren.
Für seinen besonderen Einsatz in den Naturwissenschaften und für sein kirchliches Engagement wurde Philipp jetzt - noch vor Studienbeginn - in die Bischöfliche Studienförderung Cusanuswerk aufgenommen. Herzlichen Glückwunsch!

15 Schülerinnen und Schüler des Friedrich-Abel-Gymnasiums erhalten DELF- Zertifikate

Für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 1 am FAG rückt das Ende ihrer Schulzeit nun schon spürbar näher. Einige von ihnen haben nun mit dem DELF-scolaire - Zertifikat B1 ein erstes Diplom erworben. In der 10. Klasse hat der ganze Jahrgang an der schriftlichen Prüfung teilgenommen, die sich aus Übungen zum Hörverstehen, Leseverstehen und zur Textproduktion zusammensetzt.
15 Schülerinnen und Schüler nahmen anschließend an der mündlichen Prüfung teil und erhielten nun ihre Zertifikate. Hiermit können sie sich nach dem Abitur an französischen Universitäten bewerben und bei Auslandsaufenthalten oder Praktika ihre Sprachkenntnisse nachweisen.
Das Friedrich-Abel-Gymnasium ist eine der Schulen, die die DELF-Prüfung durchführen dürfen. Die schriftlichen Prüfungen des DELF wurden vom „Ministère de l’Education Nationale“ gestellt, die mündlichen Prüfungen dann von lizensierten Französisch-Lehrerinnen, in diesem Jahr Ruth Jochemko und Luisa Weimann (links auf dem Foto), am FAG abgenommen.
Zertifikate erhielten Lena Behnke, Andri Brett, Clément Wolf, Nils Off, Nils Buchholz, Jakob Walliser, Hendrik Neibig, Nick Müller, Kiara Wöhr, Laura-Sophie Wizgall, Jan Schlageter, und Michelle Kuhne.
Nicht auf dem Foto abgebildet sind: Luna Schwerdtle, Ben Landgraf, Jochen Michaelis. Félicitations!

Erlebnispädagogischer Tag für die neuen fünften Klassen am FAG

Noch war keine Woche für die neuen Fünftklässler am Friedrich-Abel-Gymnasium vergangen, als sie sich schon auf eine große Erlebnisreise mit ihren neuen Klassen begaben. Vier Abenteuer warteten in der 1-2-3-Halle auf sie. Bedächtig ging es bei der Station „Tower of Power“ zu. Mit Schnüren mussten alle zusammen ein Holzkreuz in eine Vertiefung auf einem Holzpflock balancieren. Dazu brauchten alle viel Geduld und zum Schluss eine oder einen, der das Kommando übernahm.
Wilder wurde es in der großen Halle. An einer Station musste jede Klasse den wilden „Snake River“ überqueren. Dazu durften die Schülerinnen und Schüler Mattenwagen und Rollbretter als Boote benützen. Die Giftschlangen waren gefährlich. Aber die Forscherteams haben keinen zurückgelassen. An der dritten Station war der weite Grand Canyon zu überqueren, mit Tauen hangelte man sich über den Abgrund. Gottlob stürzte keiner ab. Die Lieblingsstation aller war aber das Matterhorn, ein Berg aus Barren und Matten. Jeder musste hinauf, egal wie. Nur an den Schlaufen durfte man nicht ziehen, das verbot die Bergsteiger-Ehre. Die ersten bugsierten sich mit Räuberleitern nach oben, die letzten wurden dann nach oben gezogen - und das alles auf Zeit!
Die Klasse 5b war die zweitschnellste der Stufe. Alle waren schwer beeindruckt von ihrer gemeinsamen Leistung: „Ich bin mit den Zehenspitzen ganz knapp auf der Kante des Grand Canyon gelandet und wäre sicher heruntergefallen, wenn nicht so viele Hände nach mir gegriffen hätten“. „Ohne Lars hätten wir es beim letzten Spiel nicht geschafft“. Und auch: „Ohne meinen Mut wären wir nicht als ganze Klasse auf dem Berg gestanden“. Zum Schluss wurde natürlich gemeinsam aufgeräumt: Kästen, dicke Matten und Mattenwagen. Ein ereignisreicher Vormittag ging zu Ende, an dem alle sich und ihre Klasse besser kennengelernt haben. Die große Erkenntnis dieses Tages: „Alleine schafft man es nicht!“, gut dass es die Klassengemeinschaft gibt.
Die Tourleiter der Expeditionen kamen auch dieses Jahr wieder aus der Fachschaft Sport – vielen Dank dafür!

Einschulung der Fünftklässler am Friedrich-Abel-Gymnasium

Jedes Jahr ist es so schön, wenn die Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen des Friedrich-Abel-Gymnasiums in der Stadthalle noch einmal ein Medley ihres Sommermusicals für die neuen Fünftklässler aufführen! Vor zwei Jahren musste der Mäuserich Max mit der Käsebande Jogi Joghurt besiegen, um endlich wieder an richtigen Käse zu kommen. Das war eine lustige Geschichte. Letztes Jahr war der Anfang für die Neuankömmlinge etwas besinnlicher: Der kleine Prinz dachte von seinem Stern aus über das Leben und die Liebe zu seiner Rose nach. Dieses Jahr konnte nur eine kleine Gruppe von Sechstklässler kommen, um die neuen Mitschüler mit bunten Schildern willkommen zu heißen. Gemeinsames Singen war noch nicht möglich: Max und den kleinen Prinzen gab es auf großen Fotos und der Chor kam vom Band.
„Lasst Euch nicht ärgern von den kleinen Viren!“ munterte der stellvertretende Schulleiter Rainer Geppert die Schülerinnen und Schüler gleich auf. „Schaut nicht auf das, was ihr gerade nicht tun könnt, sondern auf das, was geht.“ Händeschütteln ging nicht, aber alle durften sich per Ellbogencheck begrüßen. In seiner Rede verriet er den Neuen vier Tricks, die am Gymnasium hilfreich sein können: Neugier, Durchhaltevermögen, im Unterricht einen Schöpfer extra an Wissen mitnehmen und Selbstbewusstsein. Lustig war, dass alle Tipps von pantomimischen Bewegungen begleitet waren: für das Durchhaltevermögen nagte das Nagetier an einem Zapfen, das Wissen wurde mit einer Kelle geschöpft und ein stolzer Herr Geppert klopfte sich selber auf die Schulter. Diese Bilder werden die Fünftklässler nicht vergessen.
Auch die Elternvertreterin Susanne Schumacher sprach die Kinder an. Unter dem Motto eines alten Kinderbuchtitel „Wie schön, so viel wirst Du sehen!“ verglich sie ihre Zeit – der Fernseher hatte nur drei Kanäle – mit all dem Neuen, was man heute lernen kann und was nun am FAG auf die Schülerinnen und Schüler wartet: viel neues Wissen und besonders auch Freunde. Heike Bärenwald warb bei den Eltern für unterstützendes Engagement bei den „gelben Engeln“ des FAG-Fördervereins.
Bei der Feier um 8h wurden nacheinander die Klasse 5a mit Herr Reitschuster und 5c Frau Schneider – natürlich mit Maske - auf die Bühne gerufen. Dann ging es zum ersten Mal als Klasse von der Stadthalle hinauf auf den Berg zum FAG (Foto: 5a mit Herrn Reitschuster) für einen ersten Schulmorgen an der neuen Schule. Die zweite Gruppe mit den Klassen 5b von Frau Wetz und 5d von Frau Poslovsky startete zwei Stunden später um 10h.
Herzlich willkommen am FAG.

Debater holen Titel

Die „kleinen“ FAG-Debaterinnen der Junior League (bis Klasse 9) sind mit ganz geringen Erwartungen in die Saison im September gegangen. Ihr Team hatte nur vier Mitglieder, drei davon aus den 8. Klassen. Asya Özgüney (3.und v.l.) Leonie Lehmann (1.v.l.) hatten zwar letztes Jahr schon mit dem FAG-Team an der Endrunde der besten sechs deutschen Teams teilgenommen, aber damals waren sie Newcomer und sammelten Erfahrung eher durchs Zuschauen.
Leonie Lehmann, Alexandra Odenbreit und Hanna Schneider waren dann im November bei der Europameisterschaft im School Debating in Hamburg. Das war für so junge Debater natürlich eine Herausforderung. Da hieß es: vorbereiten und mithalten – oder untergehen. Doch konnten sie in der Hansestadt gleich zwei Debatten gewinnen! Mit diesem Schwung der Erfahrung und des internationalen Erfolges konnten sie im Januar und Februar ihr JL-Debatten bestreiten. Zu ihrer eigenen Überraschung gewannen sie alle Debatten und alle Kampfrichterpunkte. Damit mussten sie auch unter 30 Teams weit oben sein! Aber während die älteren Debater ihre Saison online zu Ende brachten, wurde die Junior League nach Runde 4 wegen Corona abgebrochen. Die Enttäuschung war groß. Nächstes Jahr würde Asya zurück in die Türkei gehen und Leonie in Klasse 10 zu alt für die Junior League sein. Eine solche Chance würde sich für sie nie mehr bieten.
Nun kam am vorletzten Schultag doch noch - rechtzeitig zu Asyas Abschied - ein sehr gute Nachricht für das Team. Die German Debating Society hat sich entschlossen, die Ergebnisse aus den ersten vier Runden auszuwerten: Das FAG Team hat als einziges alle Punkte erreicht und ist somit Junior League Champion Baden-Württemberg 2020.
Herzlichen Glückwunsch!

Wohlverdienter Ruhestand

Was macht eine Schule aus? Sie ist ein Ort des ständigen Wechsels. Wenn man heute ans FAG zurückkommt, erkennt man das sofort am neuen Schulhof und daran, dass die Schüler natürlich andere sind. Aber der Schulleiter, die Lehrer, die Sekretärin werden doch noch da sein? Vielleicht.
Mit Monika Becht, Evi Mayer, Micaela Schmolz und Jutta Skolik sind diese Woche 86 Jahre kollektives FAG-Gedächtnis in den Ruhestand gegangen.
Monika Becht (auf der Bank) hat 21 Jahre Schüler/innen in Sport und Geographie unterrichtet. Viele haben bei ihr Mündliches Abitur gemacht. Aber alle Schüler kennen sie, weil sie die Lehrmittel der Schule verwaltete: Im Keller des Nebengebäudes konnte man bei Ihr Bücher abholen, tauschen oder auch verlustig melden. Alle neuen Fünfer profitierten von ihrer Vorbereitung des erlebnispädagogischen Tages in Klasse 5, auch daran erinnert sich jeder FAGler. Schließlich übte sie jahrelang den Flößertanz ein.
29 Jahre unterrichtete Evi Mayer (links)Deutsch und Religion. Mit diesen vielen Jahren nimmt sie also die längste kollektiven Erinnerung mit. Sie hat lange Jahre die Pressearbeit am FAG übernommen – es wurde wirklich Zeit, dass auch sie einmal VOR der Linse steht. Viele bedeutenden Momente der Schule hat sie in Fotos und Berichten festgehalten und damit einen Schatz geschaffen für alle, die ein Stück Vergangenheit suchen. Darüber hinaus gab sie mit Gottesdiensten und dem Schülerbibelkreis religiöse Impulse für die Schulgemeinschaft. Ihre Reiselust hat sie auf Fahrten nach Taizé, beim Polentausch und der Sprachreise nach Eastbourne weitergegeben. Viele erinnern sich auch an Frau Mayer als ihre erste Klassenlehrerin, die ihnen den Einstieg in das große Gymnasium erleichtert hat. Frau Schmolz (Mitte) war mit großer Leidenschaft Physiklehrerin. Begeistert erzählen Ehemalige, wie gut sie durch sie auf ihr eigenes Studium vorbereitet wurden. Aber nicht nur fachlich glänzte Frau Schmolz (2.v.r.): Viele Kolleginnen tragen ihre Ketten und Armbänder aus Glasperlen, die Frau Schmolz selbst gedreht hat. Der Schmuck wurde zum kleinen Erkennungszeichen: Wir sind auch am FAG.
Aber keine Schule kann ohne Schulsekretärin funktionieren. Wie keine andere bewahrte Frau Skolik (rechts)die Erinnerung auch an die Vorgänge, die Schülern und selbst Lehrern oft verborgen bleiben: Personalia, Ein- und Austritte von Schülern, Verhandlungen mit der Stadt. Mit großer Geduld und in Jahren angehäufter Erfahrung konnte Frau Skolik jede Frage beantworten, jedes Formular finden, Termindruck aushalten, kranke Schüler versorgen, traurigen Lehrern zuhören und trösten und und und… Jeder fragt sich, wie die Schule im neuen Schuljahr ohne Frau Skolik und ihre 21 Jahre Erfahrung überhaupt funktionieren soll.

Manchmal stehen ehemalige Schüler oder Schülerinnen am Lehrerzimmer und fragen: „Ist Herr X noch da oder Frau Y?“ Am FAG gibt es jetzt viele junge Lehrer, das ist gut so. Aber eines Tages wird wieder ein Ehemaliger suchend im Eingangsbereich des Hauptgebäudes stehen und dann nach den jetzigen Jungen fragen: „Ist Herr Z. noch am FAG?“

Zwei erfolgreiche Bewerber vom FAG

„Talente schlummern. Talente versiegen nicht. Talente werden entdeckt.“ So lautet das Motto der Kulturakademie der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg. Seit 2010 können Schülerinnen und Schüler aus Baden-Württemberg ihre Begabungen in den Sparten Bildende Kunst, Literatur, MINT und Musik bei zwei Kreativwochen vertiefen und weiterentwickeln. Die Schülerinnen und Schüler werden von den Schulen vorgeschlagen und können sich anschließend mit einer Arbeitsprobe für die Kulturakademie bewerben. In diesem Jahr bewarben sich rund 1500 junge Talente aus ganz Baden-Württemberg, von denen rund 160 ausgewählt wurden, um an den Kreativwochen teilzunehmen.

Und dabei sind nun auch zwei Talente aus dem FAG: Imanuel Fehse (Klasse 7), der sich für den Bereich MINT beworben hat, und Cedric Fiedler (Klasse 10) für den Bereich Kunst.

Imanuels Bewerbung als „Arbeitsprobe“ zu bezeichnen, ist eigentlich eine Untertreibung. Er hat die Corona-Schulschließung genutzt, um eine umfangreiche Forschungsarbeit zu erstellen, in der er das Verhalten von Haushaltsgummis unter verschiedenen physikalischen und chemischen Bedingungen untersuchte. Er führte unzählige Versuche durch mit seiner selbst konstruierten Gummi-Streckbank, die auch Teile aus dem 3D-Drucker beinhaltete, unter anderem mit verknoteten, eingefrorenen, mit UV-Licht bestrahlten und in Essig oder Spiritus eingelegten Haushaltsgummis. Dabei fand er einiges Interessante heraus, z.B. dass Cola Zero einen positiven Effekt auf die Elastizität hat. Seine Arbeit überzeugte die Jury und nun darf er nächstes Schuljahr im Februar an einer Kreativwoche teilnehmen, die tolle wissenschaftliche und Freizeit-Veranstaltungen beinhaltet, z.B. den Besuch im Wasserpark Rulantica im Europapark. Ganz besonders freut sich Imanuel aber auf die zwei Tage am CERN in Genf, wo er den riesigen Teilchenbeschleuniger mit eigenen Augen sehen darf.

Cedric Fiedler startet ebenfalls bei der Kulturakademie durch. Er hat sich mit einigen von ihm ausgewählten künstlerischen Arbeiten einen der begehrten Plätze gesichert. Neben Malerei und Zeichnung waren auch die neuen Medien gefragt, kein Problem für Cedric, der künstlerisch in ganz unterschiedlichen Bereichen zuhause ist. Wer genau hinschaut kann zum Beispiel Cedrics Kreativität auch als Schuhdesign bewundern. So wurden etwa Schuhe Teil seiner Mappe, welche er thematisch dem Basketballspieler Kobe Bryant widmet. Im September wird Cedric die Künstlerin Fanny Kranz sowie den Designer Max Kosoric kennenlernen. Beide werden mit den Teilnehmern der Kulturakademie mit digitalen, cross-medialen aber auch analogen Medien und Tools arbeiten. Die Workshops finden in Zusammenarbeit mit dem ZKM in Karlsruhe statt.

Spende der VR-Bank fürs FAG

Vaihingen (my) Nach dem Motto „Jugendliche lernen von Jugendlichen“ geben Mitglieder des Schülermedienmentorenprogramms (SMEP) am Friedrich-Abel-Gymnasium ihr Wissen an andere weiter. Das bewog die VR-Bank Neckar-Enz dazu, das Projekt „Schülerinitiative“ mit einem Betrag von 800.-€ zu fördern.

Das Geld wurde von den filmbegeisterten Jugendlichen in eine digitale Ausrüstung investiert, mit deren Hilfe Filme von Schulveranstaltungen gedreht und anschließend geschnitten werden können. Die neue Kamera, ein Stativ und weiteres Zubehör erlauben es nun, eine bessere Kameraführung und einen sauberen Ton zu erreichen.
Die Schülermentoren am FAG geben ihr Wissen in den Bereichen Print, Audio, Video und Präsentation weiter. Vor der coronabedingten Schulschließung hielt ein Team der „Smepper“, wie sie genannt werden, im Internet-Café regelmäßig digitale Sprechstunden ab. Alle Schülerinnen und Schüler, die Fragen zu Word, Excel, Powerpoint, Keynote, Filme schneiden oder Bilder bearbeiten hatten, konnten wöchentlich zweimal während der Mittagspause unter der Anleitung der Mentoren eine GFS vorbereiten, eine Hausaufgabe digital erarbeiten oder sich von den Profis weiterhelfen lassen, weil sie es einfach lernen wollten!

Im Rahmen des Schülermedienmentorenprogramms entstand auch das Filmteam, das dringend eine gute Ausrüstung benötigte. Wir danken der VR-Bank, dass sie uns in diesem Bereich unterstützt hat.

FAG verabschiedet 88 Abiturienten

Vaihingen (my) Jedes Abitur ist einzigartig. Und dennoch ist man geneigt, den scheidenden Abiturienten des Jahrgangs 2020 einige Alleinstellungsmerkmale zuzubilligen, die sie unverwechselbar und ihre Prüfung zu einer historischen werden lassen.

Mit der Feststellung, das Leben eines FAG-Schülers beginne und ende eigentlich in der Stadthalle, erinnerte Rainer Geppert, stellvertretender Schulleiter des Friedrich-Abel-Gymnasiums, daran, dass der Ort, der am Mittwochabend für die Überreichung der Abiturzeugnisse gewählt werden musste, ein sehr ungewöhnlicher war. Die Halle im See in Kleinglattbach bot – anders als die Stadthalle – die Möglichkeit, wenigstens im kleinen Rahmen und unter Berücksichtigung der geltenden Abstandsregeln der feierlichen Übergabe der Zeugnisse einen gewissen Glanz zu verleihen.

Dank moderner Technik waren über Videoeinspielungen Wortbeiträge sowie musikalische Akzente des ehemaligen Leistungskurses Musik möglich und ließen die coronabedingten Einschränkungen fast vergessen.

So rückte Rainer Geppert auch nicht den Blick auf drei Monate Virus in den Mittelpunkt seiner Rede, sondern nahm ganz bewusst die zurückliegenden acht Jahre Gymnasialzeit in den Fokus und stellte die rhetorische Frage: „Wie nennt man eigentlich Leute, denen nach dem Abitur die Welt offen steht?“ Denn Schülerinnen und Schüler seien sie nicht mehr, die jungen Menschen, die mit dem Abiturzeugnis in eine flüchtige Lebensphase des Übergangs einträten, so Geppert. Diese sei vergleichbar mit dem Rauch, der im Abi-Motto des Jahrgangs angesprochen werde: „ABI ‚n smoke“.

Er verabschiede also gewissermaßen 88 „Up-in-Smokers“, stellte Geppert fest und verband diese Aussage mit einer Rück- und einer Vorausblende. Die Schulzeit sei prägend fürs Leben, meinte er. Aber er wagte auch einen Blick in das, was nun kommen könnte, obwohl – frei nach Karl Valentin – Prognosen schwierig seien, besonders, wenn sie die Zukunft beträfen. In der aktuellen Situation mische sich in die Freude über das Erreichte auch ein mulmiges Gefühl der Verunsicherung. Das sei normal, sagte Geppert. Aber das Abi-Denkmal, das an der Saaldecke befestigt war, zeige: Das FAG stehe mitten in der Welt. „Stellt euch vor, was alles möglich ist!“, lautete deshalb seine Aufforderung an die Absolventen.

Diesen Blick nach vorn untermauerten die Beiträge der Vorsitzenden des Elternbeirats, Susanne Schumacher, und des Elternvertreters der Jahrgangsstufe 2, Hans-Peter Schüle. Susanne Schumacher ließ Wörter des Jahres aus den vergangenen zwei Jahrzehnten Revue passieren. Sie vermutete, „systemrelevant“ könnte für das Jahr 2020 gewählt werden und bescheinigte allen Abiturienten, systemrelevant zu sein.

Hans-Peter Schüle zollte dem Jahrgang zunächst seinen Respekt fürs Durchhalten während des Lockdowns und war überzeugt, dass dieses Abitur in die Geschichte eingehen werde. Dabei knüpfte er zugleich jede Menge Bitten und Wünsche an diese Feststellung. Denn wer eine gymnasiale Bildung habe genießen dürfen, von dem erwarte man auch, dass sich das erworbene Wissen, das erlernte analytische und kritische Denken, Toleranz und das Feuer des Lernens sich in einem selbstbestimmten und verantwortungsvollen Leben widerspiegelten.

Merit Neibig, die als Trägerin des Scheffelpreises die Abirede halten durfte, schien das auch prompt zu bestätigen. Nicht nur, dass sie reflektiert und kritisch ihr Leben als Schüler und Mensch durchdachte. Sie schloss mit der Überzeugung: „Das Leben wartet auf dich!“ Ein Satz, der in ihrem Fall ganz besonders zu gelten scheint, denn Merit Neibig hat den Traumschnitt von 1,0 mit einer Punktzahl erreicht, wie sie am Friedrich-Abel-Gymnasium noch nie zuvor errechnet werden konnte! Einzigartig!

Vaihingen (my) Manchen Schülern geht sprichwörtlich „der Hut hoch“, wenn sie nur an das Fach Mathematik denken. Und selbst Eltern streichen manchmal entnervt die Segel, wenn sie bei anspruchsvollen Mathe-Hausaufgaben ins Schlingern geraten.

Das scheint für die Klasse 9c des Friedrich-Abel-Gymnasiums ganz anders zu sein: In einem riesigen Feld von 328 Klassen und 7 800 Schülerinnen und Schülern aus dem Regierungsbezirk Stuttgart eroberten die Neuner vom FAG den zweiten Platz in der diesjährigen Runde des internationalen Wettbewerbs „Mathematik ohne Grenzen“!

Das ist ein enormer Erfolg, der in einer pandemiefreien Zeit im Rahmen einer Siegerehrung im Haus der Wirtschaft in Stuttgart gefeiert worden wäre. So aber nahmen die beiden Klassensprecher der 9c, Antonia Kluth und Fynn Schwarz, im Pausenhof und unter Wahrung des vorgeschriebenen Abstands stellvertretend für ihre Mitschüler die Urkunde entgegen, die ihnen ihre Mathematiklehrerin Daniela Oster überreichen durfte. „Hut ab!“, kann man da nur sagen!